-Когато детето изговаря неправилно, пропуска или заменя някои звукове или цели звукови групи.
-Когато детето е на 3 години и все още не говори с думи и не прави изречения,използва жестове вместо реч (Много семейства игнорират важността на началото на проговарянето,но езиковото развитие има своите най-сензитивни периоди, а именно в ранна детска и предучилищна възраст,които не трябва да се изпускат.Това води до сериозни затруднения в училищна възраст.)
-Когато има неправилен словоред при съставяне на изречение.
-Когато детето не говори плавно и спокойно- ако повтаря срички или отделни звукове в думата,затруднява се да започне своето изказване.
-Ако детето има проблем с овладяването на цветовете,формите,пространствената ориентация /горе-долу,ляво-дясно,пред-зад/
-Когато детето има затрудняване при усвояването на грамотността (процесите четене и писане) и математическите операции
-Когато педагозите ви информират за проблемно поведение в клас,което е свързано и с училищната му успеваемост.
Помощта и терапията оказани на време водят до бързи и положителни резултати.И все пак не забравяйте ,че развитието на всяко дете е строго индивидуално!
